Тренинг Психологические границы ребенка

Для записи звоните +7(926)328-92-22 или пишите psy@refleksia.ru.

Мамы и папы испытывают разные чувства по поводу своей родительской роли – от восторга, восхищения и бесконечной любви к крошечному человеку до жуткой усталости, сомнений, страхов, нервозности и напряжения.

В процессе воспитания встают разные родительские задачи.

психологические границы ребенка Например:
- ребенок перестал слушаться

- не хочет учиться

- ничего не ест

- ребенок грубит, дерется

- стал неуправляемым

- в воспитание вмешивается свекровь/мама

- ссоры между братьями-сестрами

- ...

Суть всех этих задач сводится к следующему:
помочь ребенку стать цельной личностью, независимой и самостоятельной. С точки зрения психологии эта задача формулируется так: помочь ребенку научиться осознавать и строить собственные психологические границы.


Программа тренинга:

1. Что такое психологические границы? Краткий ликбез.

2. Жесткие и гибкие принципы воспитания. Плюсы и минусы.

3. Физические границы ребенка. Ошибки воспитания. Как не нанести ребенку психологическую травму.

4. Эмоции и чувства ребенка. Как научить ребенка управлять своими чувствами. Эмоциональный контакт с родителями.

5. Семейные правила. Наказания и поощрения.


Формат тренинга:

Групповая работа в кругу.

Основные тезисы демонстрируются наглядно в презентации на экране.

Разбор задач участников.

Обратная связь от тренера и участников.


психологический тренинг

Преимущества данного тренинга:

• В группе 5-7 человек, что позволит подробно разобрать личные вопросы участников и не ограничиваться только теорией.

• Ведущий тренинга – одновременно профессиональный системный семейный психотерапевт и многодетная мама с детьми разных возрастов и полов.

• В группе объединены родители с различными семейными ситуациями и каждый со своим подходом к воспитанию. У Вас есть возможность услышать и обменяться многообразными мнениями как формально на группе, так и в перерыве за чаем.

• В группе вы получаете профессиональную помощь, которая отличается от общения с родными или с друзьями.

• У Вас есть возможность получить информацию, которая поможет понять что происходит, и что это происходит не только с вами.


В результате тренинга Вы начнете лучше понимать себя и своего ребёнка, чувствовать себя уверенней в родительской роли и получить ориентиры для решения сложных вопросов по воспитанию.


психологические границы ребенка

Тренинг "Психологические границы ребенка" предназначен для родителей детей от 0 до 12 лет.

Ведущий тренинга: Алла Чугуева, профессиональный семейный психолог, член Общества Системных Семейных Психотерапевтов и Консультантов.

Тренинг состоится 16 марта с 16.00 до 18.30 по адресу : ул. Александра Солженицына, д.31. с.1 оф.4.

Стоимость 950 р по предоплате или 1300 при оплате на месте.

Для записи звоните +7(926)328-92-22 или пишите psy@refleksia.ru.

Ошибки в воспитании детей

Как и когда начинают формироваться психологические границы ребенка?

Любой человек приходит в мир в виде миниатюрного зародыша в утробе матери, и в этот момент он совсем не осознает себя отдельной личностью. Такое положение дел вполне нормально – ведь зародыш по сути и не является еще отдельным от мамы существом. Человек находится одновременно в двух состояниях: он является и ребенком, и частью тела мамы. Оба они - один организм и одно целое, в то же время это два разных человека: мама и ребенок.

Психологические границы ребенка в такой момент четко не определены, и это вполне здоровая ситуация.

Затем, после рождения, происходит физическое разделение мамы и младенца, а тесная психологическая взаимосвязь и единство продолжается еще долгое время. Ребенок полностью зависим от родителей, и беспомощен без них, поэтому поначалу тесная психологическая зависимость полезна и помогает ребенку выживать в новом мире.


психологические границы ребенка

При этом важнейшая задача родителей – помочь ребенку постепенно отделиться, вырасти отдельной личностью, стать независимым и самостоятельным. То есть задача родителей: помочь ребенку научиться осознавать и строить собственные психологические границы

Распространенные ошибки родителей, которые действуют из благих намерений, но не имеют достаточных знаний - связаны с неумением выстраивать психологические границы. Ниже перечислю некоторые из них.

1. Навязывание ребенку своей воли


психологические границы ребенка

Приводит к тому, что желания ребенка подавляются. Ребенок вырастает и не понимает, чего он хочет, а чего нет. Какая работа ему нужна? Какой партнер? Где жить - здесь или эмигрировать? Что делать сегодня вечером? Долго ищет себя, мается.

2. Гиперопека
Приводит к тому, что ребенок не видит плюсов в том, чтобы быть взрослым и продолжает оставаться психологически маленьким ребеночком. Вызывает серьезные трудности в личных отношениях, которые он строит не как с партнером, а как с родителем.

3. Панибратские отношения, дружба с ребенком
Лишает ребенка возможности иметь сильный авторитет, который защитит, обогреет, даст совет, спасет, наконец. Если ребенок равен родителю, то ему и самому себя спасать и защищать. В таком случае он слишком рано взрослеет и несет на себе непосильный груз ответственности.

4. Жертвование ради ребенка
Если родители остаются вместе только как родители "ради" ребенка, а мужеско-женские отношения у них отсутствуют, то ребенок все это чувствует и нагружается чувством вины. Ведь если бы не он(а), родители бы расстались и, возможно, были бы счастливее. На него возлагается непосильная ноша, которая затем мешает жить долгие годы.


психологические границы ребенка

В результате таких ошибок воспитания мы можем впоследствии наблюдать комичные и не очень картины: например, беспокойная мамаша продолжает встречать своего 16-летнего «малыша» из школы, не обращая внимания на то, что "малышка" уже выше и шире нее.

Или, уже совсем взрослая женщина 32 лет, специалист высокого уровня, современная молодая мама двоих детей 3 и 5 лет, почему-то никак не может выстроить спокойные отношения с мужем, и почему же? Потому что свекровь и мама очень часто вмешиваются в семейную жизнь детей, не дают супругам строить самостоятельное гнездо, не представляют себя отдельными личностями от детей. Есть и другая сторона медали: супруги не могут и сами отделиться от родителей и начать жить самостоятельной жизнью. Часто процессы зависимости взаимосвязаны, а корни этого всегда запущены детстве.

Мы не можем уберечь своего ребенка полностью от всех психологических травм, которые подкинет жизнь. Однако мы, как родители, можем найти свой баланс: помочь ребенку вырасти отдельным независимым и зрелым членом общества, при этом сохранить хорошие отношения с родителями, взаимное уважение.

Для этого нужно выработать систему правил в семье, систему наказаний и поощрений, а взрослым научиться самим выстраивать психологические границы.

Тренинг "Психологические границы ребенка" затрагивает указанные темы. Разберем озвученные принципы воспитания и ваши случаи и задачи в воспитании детей. Тренинг предназначен для родителей детей от 0 до 12 лет.

Ведущий тренинга: Алла Чугуева, профессиональный семейный психолог, член Общества Системных Семейных Психотерапевтов и Консультантов, по совместительству мама троих детей.

Подробнее о тренинге: http://refleksia.ru/psihologicheskie_granizy_rebenka2.

О психологических границах ребенка

Психологические границы человека формируются под воздействием двух факторов: воспитания и окружающей среды.
Поэтому чрезвычайно важно уделять внимание психологическим границам в воспитании ребенка. Помогать ребенку осознавать их, в первую очередь, а затем, устанавливать и выстраивать с другими людьми.

Возьмем младенца. Каковы его проявления? На первый взгляд, он, по сути ничего не делает, только спит, ест и пачкает подгузник. Если же обратить внимание на психологическую сторону вопроса, то уже в младенчестве формируются психологические границы, которые носят пока сугубо телесный характер.

психологические границы ребенка Ребенку важно, чтобы его услышали и поняли. Криком он пытается подать сигнал матери о том, что он испытывает чувство дискомфорта: что, возможно, свет слишком яркий, звук громкий.

Не всегда крик- это какая-то проблема, криком также младенец заявляет о своих потребностях: "Хочу спать" или: "Кушать!". В зависимости от реакции матери, ее чувствительности начинает выстраиваться граница «мать-ребенок». В первый год жизни – это неразлучный тандем с тесной взаимосвязью.

В раннем дошкольном возрасте у ребенка появляется личная территория, личные вещи, многое он стремиться сделать сам с помощью проб и ошибок. Примерно с года ребенок «отделяется» от матери. У него уже появляется свое психологическое пространство, нарушение которого он воспринимает враждебно. Например, если силой вытащить ребенка из-под стола, где он прячется от взрослого или лишить его любимой игрушки, отобрав её – то это будет расценено как удар по личности. Дети в этом случае очень сильно переживают.

Уже в возрасте 2-3 лет важно уважительно относиться к личностной территории ребенка.

Начиная с дошкольного возраста на первый план выходят: общение со сверстниками, процесс игры (особенно ролевой), становление привычек, желание поговорить со старшими, с целью узнать новое и найти ответ на заветное «Почему?». Поэтому запрет на игру на площадке: «Не шали», «Не бегай», «Не прыгай», может быть воспринят с негодованием. Ребенку в этом возрасте тяжело понять, почему девочке во время прогулки на площадке можно есть конфету до обеда, а своя мама этого никак не разрешает и за принятие угощения от подружки может поставить в угол.

Это не значит, что ребенку нужно все разрешать, а значит только, что система правил воспитания должна строиться в интересах ребенка, а не против него. В некоторых случаях правило нужно пояснить ребенку, а не требовать слепого подчинения.

Например, в случае запрета с конфетой пояснение: "У этой девочки мама плохая, она делает неправильно" - неверное.

Здесь больше подошло бы пояснение: "В нашей семье другие правила, мы не едим конфеты до обеда. Зато мы каждое воскресенье ходим гулять всей семьей." То есть подчеркнуть, что в каждой семье могут быть свои правила, и это нормально, а также обратить внимание на то, что правила разные, и они устроены в интересах семьи. Чтобы так говорить, конечно, нужно вначале самостоятельно основательно разобраться и проанализировать, а действительно ли, правила такие уж логичные и полезные для ребенка? Или они высосаны их пальца? Или просто взяты под копирку из правил вашей семьи?

В этот же период у ребенка могут появиться свои собственные потребности во сне, в еде, в отдыхе – порой ребенка трудно заставить лечь спать в удобное для взрослого время, или если ребенок не хочет есть, то он тоже не будет это делать.

психологические границы ребенка В эти моменты детей может очень возмущать то, что мы хотим заставить их подчиниться нам, и сделать все так, как удобно нам – взрослым. Нужно помнить, что уже до школы у ребенка формируются ценности, предпочтения, личные вкусы – всё это нередко становиться поводом для конфликтов в подростковом возрасте.

В период начальной школы снова возвращается понятие «Мы», снова начинает выстраиваться граница «мать-ребенок», которая теряет свою связь ранее. Ребенок снова нуждается в родителях: помощь с адаптацией к школе, помощь с уроками, проверка домашнего задания, помощь в сборе портфеля и т. п. Очень важно не пропустить момент и постепенно перекладывать ответственность за учебу на плечи ребенка, в противном случае он не захочет ее брать и Вы так и будете возиться с уроками до 11 класса.

Большое значение имеет мотивация к учебе и развитию вообще. Также, с момента появления школьной жизни, у ребенка появляются первые тайны, личностные границы приобретают четкие очертания.

Очень важно принимать своего ребенка любым, во всех проявлениях и во всем его поддерживать. Если вдруг у него что-то не получилось, то и тут нужна поддержка: нужно объяснять ребенку, в чем его ошибка, говорить одобряющие и вдохновляющие слова поддержки "У тебя все получится", "Ты очень умный(добрый/красивый и т.д.)", почаще повторять, что Вы его любите. Нужно быть "за" ребенка, а не против, чтобы ни случилось. Это залог психологического комфорта.

В любом из описанных выше возрастов мы должны быть вместе и рядом со своим ребёнком, он нуждается в нас. При этом помнить, что каждый возраст уникален и имеет свои возрастные особенности. Поэтому очень важно правильно подобрать форму сотрудничества с ребенком с учетом его индивидуальных качеств. Всегда, во все возраста с уважением относится к его личностному пространству, времени, привычкам.


психологические границы ребенка

Нужно попробовать стать для ребенка другом и союзником, а не врагом. Задача родителя должна заключаться в том, чтобы не оберегать ребенка от всех трудностей, а научить его справляться с ними. Главное для родителя - найти баланс. Слишком опекать и все запрещать – это две крайности и нарушения психологических границ.

Удачи вам в выстраивании психологических границ с Вашим ребенком!

(c)психологи
Алла Чугуева, Анастасия Тойменцева.
http://www.refleksia.ru

Консультация семейного психолога по вопросу психологических границ ребенка

ТРЕНИНГ по воспитанию детей с учетом психологических границ ребенка

При перепечатке статьи ссылка на источник и авторов обязательна.

ГЛАВНАЯ

Утренняя психологическая группа для родителей